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让“简单的知识”凸显“思维的深度”

发布日期: 2019- 09- 27 访问次数: 字号:[ ]


 让“简单的知识”凸显“思维的深度”

——记瑞安市实验小学数学校本教研活动

2019年9月26日下午,在70周年国庆即将到来的日子里,我校举行了数学组第一次校本教研活动。本次活动分课堂展示、教材解读、互动点评三个环节。

第一环节由钱荷芳老师带领六(3)班学生演绎“倒数的认识”一课。钱老师以自主预学、检学、展学、拓学四个环节引导学生充分理解和掌握倒数的内涵和应用,环环相扣的教学流程引人入胜,简单大气的教学风格耐人寻味,充分展示了“以生为本”的课堂教学模式。

  

第二环节由秦丽萍老师做教材解读——《让“简单的知识”凸显“思维的深度”》。秦老师主要从粗读教材、略读关键词、精读课堂三方面详细阐述了“数学是模式的科学”,学会数学思维的首要涵义就是学会数学抽象(模式化),关键是从问题的现实情境过渡到抽象的数学模式。秦老师深入浅出的讲解令在座的老师受益匪浅。


接下来进入互动评课环节,分别由林友增老师和金文钦副校长主评。林友增老师引“师者,所以传道授业解惑也”,结合本节课阐述了授道、解惑的关键。金文钦副校长从定位得当、方法得体、效果得见三个方面给予了本节课高度肯定。而后多位老师参与了互动点评,讲述了自己的疑惑和见解。

 



最后由蔡展老师为本节课做精彩的总结。蔡老师指出,这是一节大气、有深度的课,不仅学生学有所获,参与的老师也学有所思。感谢六年级组的老师们为本学期的数学校本教研活动开了一个好头,课堂变革,让我们继续加油!

(通讯员:阙日义)






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